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　　等待这群民中新高一同学们的，是充满机遇和挑战的命运。

　　每天都是像复制粘贴式的学习。每天晚上的加课，是米诺和韩淑雨最感兴趣的时候。

　　米诺喜欢，是因为，平日里只有这个时候，可以近距离和傅青川相处。

　　韩淑雨喜欢，是因为这节课的米诺，通常都十分可爱。

　　随着上课时间的增多，物理老师已经认识到米诺和傅青川这两位，年级第一和第二。

　　每次上课，总是喜欢出些高难度的题目，“为难”这两位高一学生。

　　总是可以看到米诺后和傅青川一人一块黑板，同一道题，写出两种不同思路的解法。

　　但每每，傅青川会慢米诺半步，但傅青川的字，比米诺好看太多。

　　米诺的字，中规中矩，虽然挑不出错，但也称不上好看。

　　但傅青川的字，行云流水，字字遒劲有力，疏朗、潇散。

　　每次从讲台上下来，米诺总是通红着脸。

　　韩淑雨最乐的，就是这个时候。经常那这个打趣米诺。

　　每当这个时候，米诺总是埋着脑袋，讷讷的，不说话。

　　韩淑雨每次都乐得不可自拔。

　　知道米诺喜欢傅青川，第二次上课，韩淑雨就拉着米诺坐到相伯源身边。

　　这位相伯源同学，是傅青川另一位室友，他和傅青川也是他们寝室里唯一参赛的人。

　　傅青川依然是那么的“目中无人”，尽管是面对奥赛，也丝毫不放在眼里，每天该吃吃该喝喝，在课上完成前一天布置的作业。

　　有时候，直接不动笔，但总能在老师订正答案的时候，报出精准的答案。

　　羡慕死一群“陪着”这位少爷读书的人。

　　这个“陪着”一词，还有出处。

　　有次，傅青川迟到了，手里还没带书，遇到的是一位暴躁的数学老师。

　　数学老师当场对着傅青川开火，说他是来玩儿的，陪着大家读书的。

　　傅青川不以为意，还怼了回去，说是大家陪着他。

　　数学老师气不过，在傅青川再三挑唆下，课也不上了，要和傅青川当堂对峙，到底是谁陪着谁上课这个问题。

　　“陈老师，我和你打个赌，我们俩一起做张模拟卷，如果你比我快，那么，就是我陪着他们读书，如果我能略快你些，那就是他们，陪着我。怎么样？”

　　于是乎，这堂课，所有的人都提前做了模拟卷。

　　整个会议室，寂静极了，只有大家演算的声音。

　　米诺看着这场闹剧，觉得，这样气血方刚的傅青川，真是，有意思。

　　或许是因为喜欢吧，总觉得傅青川做什么，都是英姿飒爽的。

　　米诺时而分心写卷子，时而专注于卷子上。

　　在做完最后一道大题的时候，米诺意识到，傅青川还没有说自己写完了，悄悄侧脸看去，发现傅青川又只是晚自己半步。

　　米诺听说傅青川是年级第二的时候，专门去翻了年级大榜。

　　傅青川单文科成绩，是超米诺五分的，但傅青川的理科稍弱些，低了米诺九分，比两个选择还多点儿。

　　但比数学，傅青川和自己不分上下，只差了两分，咬的很近了这个分数。

　　“老师，我做完了。”傅青川收笔，望向陈老师，傅青川话音刚落，这位陈老师也收笔了，但可惜慢了半拍。