第三章 你成功激起了学生的修仙兴趣
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林慕懒得跟系统较劲儿!
闭目内观,发现之前还是气状态的丹田,已经全部凝实为液态,而且还是金黄色的液体,有莫名的道韵交织其上。
“果真非凡!”
林慕赞叹道。
与此同时,林慕发现自己能感知周围的范围更广,起码提升了十倍。
一千米范围内,他都能“看清”。
林慕记起自己所居住的教师宿舍楼上,有个新来的美女老师叫柳倩茹。
好奇心驱使下,他想看看她在做什么。
于是,
很快他便看到了蒸腾的水雾,接着就是波涛汹涌,吓得他赶忙撤回了神识。
“看来,这招不能乱用。”
乱用可能会上瘾。
他定了定神,随即打开记载《八九天功》的册子。
在西游世界里,这本功法的厉害之处,可谓人尽皆知。据说菩提老祖传给孙悟空的七十二变,就是从这里面来的。
林慕心中充满了期待。
“聚气丹已经带来了这样大的变化,这《八九天功》那还不爽翻。”
等林慕兴奋的打开书却傻眼了。
“卧槽,竟然全是篆字!”
这些文字气韵流转,笔锋之间还隐隐闪烁着金光,一看就是非凡品。
可惜他一个都不认识。
这些字太古老了,根本就不是一般的篆文。
想着自己一个堂堂语文老师,竟然不认字,简直太拉胯了。只好再次启动系统:
“系统,你认识书上的字吗?”
“叮咚:回宿主,此乃天机真篆,蕴含有大道感悟。”
“那你能把书上的字给我念一遍吗?”
“叮咚:抱歉,宿主。这是基本常识性问题,为了不拉低系统的档次,本系统不提供此类服务!”
我屮艸芔茻!
算了,我不生气。
林慕给平复了一下心情,想了想继续问道:“那我要如何才能修炼这上面的功法?”
“叮咚:解决这个问题有两个方法。一是宿主自己学习天机真篆。以宿主绝佳的资质,昼夜不停学习,大约一千年可以掌握。然后再昼夜不停刻苦修炼,大约一千年,可以练成。”
那还废啥话?
“直接说第二种。”林慕道。
“第二种,宿主运用系统积分,一键修炼,大约十万积分,一息之间可以修成。”
“那还用介绍,直接给我上第二种。”
“叮咚:抱歉,宿主当前积分为零。”
林慕百无聊赖提出系统,修炼是不可能修炼的,当前的紧要任务是获得积分。
如何获得积分?
去上课,教学生修仙。
* * * *
第二天下午四点,在学生饱受了一天体育课、武术课的摧残后,终于来了一天最轻松的时候。
最后一节。
语文课。
课前三分钟。
“不知道今天林老师会不会教我们修仙!”
一名长相清纯的女生脸上流露出兴奋的神色。
“萧青音,你就这么想听语文老师吹牛?”
她同桌在一边有气无力道,她现在连睁开眼皮的力气都没有。
“我到不觉得林老师在吹牛,昨天不知道有没有注意到林老师说话那气势,给人的感觉很不一般!简直帅死了!我觉得他八成说的是真的。”
这时,后排一名身材魁梧的男生站了起来一脸不屑道:
“依我看,昨天就是老师没事干,逗大家开心,你还当真了。”
“哼,还说我,你昨天不也一样听得津津有味!说得好像你不当真似的。
别以为我不知道,今天你一直都在看《西游记》,你这种人,就是口是心非!”
萧青音回头狠狠瞥了魏合一眼。
魏合埋下头不在说话。
他原本是a层次班的学生。成绩名列前茅,在一次试炼中出了意外,手脚都受了不可逆的重伤,境界严重跌落,才被划分到了21班的。
虽然现在从表面看起来,他没有任何问题,但他知道,对于修武一途,他已经是个废材了。
曾几何时他也是万众瞩目,也嘲笑过别人废材,可如今他跌落凡尘,也成了“废材”中的一员。
这真是天大的讽刺!
从前的手下败将,他现在见了要绕着走,喜欢他的女孩,也渐渐和他疏远。
他也渴望过从新变强,可是一次次满怀希望,又一次次陷入绝望。
他现在已经对修武彻底死心了。
按理说,他现在的情况,完全可以申请退学。
可是,他并没有这么做。
连他自己都不清楚,这个学校究竟有什么只得他留念的。
迷茫!
昨天听了林慕的课,自己那颗沉寂已久的心,竟然又开始有点死灰复燃。
他回家以后将《西游记》从头到尾翻了好几遍,却一点头绪都没有?
真能修仙?
魏合心里有点打鼓,暗自决定无论如何一定再试一次。
……
林慕走进了教室。
原本他是想直接给这些学生上点“干货”,后来发现,不知道该讲啥?
关于修仙林慕就是一张白纸,现有的修为说到底都是来自系统和丹药。
“讲如何吸纳灵气入体?”
这个好像可以讲。
“但是我的灵气是自动入体,而且按照一定路线自动运行的!”
貌似也讲不清楚。
哎!
这就是开挂玩家的痛苦,没有经验可言。
系统奖励的《八九天功》他一个字也看不懂,也没法拿出来讲。
所以只能接着昨天的《西游记》内容继续开讲。
“……悟空为金,乃是真阳,八戒为亥木,为真阴。沙僧为土,为黄婆。唐僧乃是赤子,也就是暗指修行者。
《西游记》二十三回:唐僧收了沙僧为徒,西行拜佛。有诗云:木母金公原自合,黄婆赤子本无差。咬开铁弹真消息,般若波罗到彼家,也是暗示仙道之妙……”
学生听得很认真,甚至一些从来没有认真学习过的同学都开始做起了笔记。
林慕一边讲,一边注视着系统。
可惜这狗逼系统,无论林慕讲得多天花乱坠,它还是一点反应都没有。
难道是我没讲到重点,所以不给奖励?
要是这样不就芭比q了!
讲不明白,系统不给奖励!
但不给奖励,他就不可能讲明白。
这是死循环。
林慕愁眉苦脸的往教室宿舍走,一边想破局之策。
忽然,一个学生从半道上闯出来,拦住了去路。
正是魏合。
“林老师,我想学修仙!”
林慕愣了一下,有点不耐烦道:
“我上课不是在给你们讲修仙吗?”
“我刚才认真听了好久,整节课您都在说一些很玄的理论,但根本没有提到具体怎样修仙?”
“我不想学理论,我想直接学修仙!”
他对林慕口中讲的修仙报有怀疑,害怕林慕只是拿他们开心,但又有一丝隐隐的期待。
看着魏合期待的眼神,林慕有些心虚。
“万丈高楼平地起,这个理论学习还是很必要的,况且……”
林慕解释道,话未说完,就听到耳边“叮咚”一声。
“检测到宿主激起了学生的修仙热情,奖励《基础呼吸法原始图解》、《神识的一百种妙用》两种基础修行法门!”